Durante estas dos seciones comenzamos a trabajar con un nuevo programa: "SCRATCH", para esto debiamos introducir indicaciones para que el gato realizara diversos movimientos y también realizara algunos trazos.
Primero fue necesario comenzar a experimentar con los controles y movimientos que se pueden hacer para despues ir estableciendo lazos entre cada movimiento e indicación que se da.
Esta actividad me pareció interesante ya que me va permitiendo comprender cómo establecer indicaciones claras que permitan seguir pasos precisos para la elaboración o solución de una tarea, es decir, son los algoritmos que establecemos.
Aunque parece muy sencillo, no lo es del todo, ya que es necesario prestar mucha atención a cada movimiento y desplazamiento que se da, pues de lo contrario algunas indicaciones pueden ser poco presisas y el resultado no será el esperado.
Hasta ahora he tenido dificultad para usar el ícono deslizar, y he trabajado con giros y movimientos, que, aunque es un poco mas laborioso, me ha dado el resultado esperado, sin embargo se que con más práctica puedo lograrlo, solo es cuestión de dedicación.
viernes, 11 de noviembre de 2011
jueves, 3 de noviembre de 2011
Los algoritmos...
Durante esta clase, trabajamos con lo que es un algoritmo, que es la secuencia de pasos o instrucciones concretas y detalladas que se van a seguir para realizar una tarea o solución de un problema.
Para comprender esta definición, se hicieron tres ejercicios.
1.- consistía en la descripción de los pasos para elaborar un desayuno tradicional, yo elegí hot cakes, para esto fue necesario recordar los ingredientes y detallar cada paso a seguir, de modo que no pudiera existir erro, por ovio que pareciera, tal como abrir un empaque o mezclar en un recipiente. Consideré que daba las instrucciones a una persona que jamas lo había hecho asi que por más lógico que pareciera, era necesario detallar cada paso.
2.- Mediante un programa, dar las instrucciones a una catarina para que trazara el camino y elaborara mi número de lista, el 2, en este caso fue algo complicado porque no entendía del todo como daba los giros la catarina y tenía que estar probando a cada momento para ver en que posición se encontraba, algunas veces se pasó y tube que borrar los pasos realizados, una vez que comprendí como se movia la catarina, fue mas sencillo realizarlo.
3.- Esta actividad fue un poco mas complicada, pues en base a un laberinto, tenía que mover a la catarina para que llegara a un punto azul, sin embargo ya había entendido cómo mover la catarina y eso facilitó el trabajo.
Teniendo el siguiente video como resultado:
Para comprender esta definición, se hicieron tres ejercicios.
1.- consistía en la descripción de los pasos para elaborar un desayuno tradicional, yo elegí hot cakes, para esto fue necesario recordar los ingredientes y detallar cada paso a seguir, de modo que no pudiera existir erro, por ovio que pareciera, tal como abrir un empaque o mezclar en un recipiente. Consideré que daba las instrucciones a una persona que jamas lo había hecho asi que por más lógico que pareciera, era necesario detallar cada paso.
2.- Mediante un programa, dar las instrucciones a una catarina para que trazara el camino y elaborara mi número de lista, el 2, en este caso fue algo complicado porque no entendía del todo como daba los giros la catarina y tenía que estar probando a cada momento para ver en que posición se encontraba, algunas veces se pasó y tube que borrar los pasos realizados, una vez que comprendí como se movia la catarina, fue mas sencillo realizarlo.
3.- Esta actividad fue un poco mas complicada, pues en base a un laberinto, tenía que mover a la catarina para que llegara a un punto azul, sin embargo ya había entendido cómo mover la catarina y eso facilitó el trabajo.
Teniendo el siguiente video como resultado:
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